Ons onderwijsaanbod

Anders dan in het reguliere onderwijs is het niet zo dat een leerling elk jaar overgaat naar een volgende klas. Dit is immers ook niet noodzakelijk, omdat elke leerling een OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP) heeft dat met de leerling meegroeit. Wel wordt gestreefd leerlingen van dezelfde leeftijdscategorie binnen een groep te formeren voor zover dit fysiek en financieel mogelijk is.

SO Onderbouw

De onderbouwgroep van SO de Watertoren is voor de jongste leerlingen. Er wordt vooral gewerkt aan schoolse voorwaarden. Er wordt gewerkt middels thema’s en in OBa ook in hoeken. In de groep zijn zowel een leerkracht als een onderwijsassistente aanwezig. Er wordt gewerkt aan de basisvaardigheden zoals lezen, rekenen, de verschillende onderdelen van burgerschap en digitale geletterdheid. Ook is er veel aandacht voor zelfredzaamheid en ontwikkeling van zelfstandigheid.

SO Middenbouw

SO de Watertoren heeft twee middenbouwgroepen. De leerlingen in deze groepen hebben nagenoeg dezelfde leeftijd. Toch streven we ernaar dat leerlingen wel beide groepen hebben doorlopen. In deze groepen wordt veel aandacht besteed aan de basisvaardigheden zoals lezen, rekenen, de verschillende onderdelen van burgerschap en digitale geletterdheid en zelfstandigheid en zelfredzaamheid. In de groep zijn zowel een leerkracht als een onderwijsassistente aanwezig.

SO Bovenbouw

De bovenbouwgroep is de eindgroep van SO de Watertoren. Leerlingen zitten soms één en soms twee leerjaren in deze groep. In deze groep wordt veel aandacht besteed aan de basisvaardigheden zoals lezen, rekenen, de verschillende onderdelen van burgerschap en digitale geletterdheid en zelfstandigheid en zelfredzaamheid. Na het verlaten van de bovenbouwgroep stromen leerlingen uit. Dit kan naar een dagbesteding zijn, naar een VSO-school of het Praktijkonderwijs. In de groep zijn zowel een leerkracht als een onderwijsassistente aanwezig.

SO Structuurgroepen

SO de Watertoren heeft twee structuurgroepen. In deze groepen wordt veel aandacht besteed aan de basisvaardigheden zoals lezen, rekenen, de verschillende onderdelen van burgerschap en digitale geletterdheid en zelfstandigheid en zelfredzaamheid. In deze groepen zitten leerlingen die meer structuur nodig hebben dan in een reguliere groep geboden kan worden. In de groepen zitten 8 leerlingen. In de groep zijn zowel een leerkracht als een onderwijsassistente aanwezig.